مادهٔ ۸۷

در اجرای بند (۲۰) سیاست‌های کلی برنامه پنجساله هفتم و به‌منظور تحقق اهداف کمی زیر مطابق با احکام این فصل اقدام می‌شود: جدول شماره (۲۰) اهداف کمی سنجه‌های عملکردی ارتقای نظام آموزشی سنجه عملکردی:واحد:هدف کمی در پایان برنامه نسبت دانشجو‌معلم به هیات علمی تمام‌وقت (حضوری) دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی:نفر:۳۰ نسبت هیات علمی تمام­وقت استادیار و بالاتر به کل اعضای هیات علمی در دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی:درصد:۸۰ سرانه فضای آموزشی و پرورشی مدارس:مترمربع:۶.۱ سرانه فضای ورزشی درون­مدرسه­ای:مترمربع:۱ نسبت دانش­آموز به مربی امور پرورشی (میانگین کشوری):نفر:۱۵۰ مدارس بدون مربی پرورشی با جمعیت بیشتر از (۷۵) دانش‌آموز:تعداد:۰ نسبت دانش­آموزان به معلم تربیت بدنی:نفر:۲۸۰ کلاس­های هوشمند و فناورپایه (با اولویت مناطق محروم):درصد:۵۰ میزان مشارکت سالانه دانش­آموزان در برنامه‌های علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی:نفر:کلیه دانش آموزان ایجاد بستر مناسب مجازی برای پشتیبانی از مدارس محروم و کمتربرخوردار توسط مدارس با کیفیت:درصد:۱۰ بازطراحی، تولید و غنی‌سازی بسته‌های تربیت یادگیری مبتنی بر اسناد تحولی و اجرای آن:درصد:۵۰ میزان معلمان و مدیرانی که مسیر رشد معلمی را طی کرده و گواهی صلاحیت حرفه معلمی را کسب می‌کنند.:درصد:۶۰ کلاسهای با تراکم بالای ۳۵ دانش‌آموز در دوره ابتدایی و متوسطه اول:تعداد:۰ تعداد دانش‌آموزان دارای یک مهارت شغلی، هنری و ورزشی که موفق به کسب گواهینامه معتبر آموزش و پرورش می‌شوند.:تعداد:۶ میلیون نفر پوشش آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی در دوره متوسطه دوم:درصد:۵۰ آزمون‌های ملی جامع پایش کیفیت در پایان دوره‌های تحصیلی:تعداد:۴ فراهم کردن امکانات پوشش تحصیلی دانش آموزان:درصد:۱۰۰ افزایش معدل دانش آموزان دوره متوسطه دوم:نمره:۲/۵ حضور دانش‌آموزان حداقل یک­مرتبه در سال تحصیلی در اردوهای علمی فرهنگی:درصد:۱۰۰ مقاوم‌سازی و بازسازی کلاس‌های فرسوده و فاقد معیار لازم:درصد:۸۰ معیارسازی (استانداردسازی) سامانه‌های گرمایش و سرمایش مدارس:درصد:۱۰۰ وزارت آموزش و پرورش مکلف است گزارش عملکرد سنجه‌های عملکردی ارتقای نظام آموزشی را سالانه به مجلس ارسال نماید. احکام این فصل با رعایت موازین شرعی و مصوبات شورای‌عالی انقلاب فرهنگی قابل اجرا می‌باشد.